Experiência Wiki
From Jornalismo e Linguagem
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Tabela de conteúdo |
A ferramenta
Trabalhar com uma ferramenta nova é sempre um desafio e, a princípio, a ferramente wiki foi um desafio enorme pra mim. Não conseguia colocar imagens, os links pareciam tão confusos...Aos poucos compreendi melhor e, nesse segundo semestre, pude trabalhar com mais técnica. E me surpreendi com o quanto gostei dessa técnica, dessa ferramenta.
Durante o trabalho em grupo, senti falta do conhecimento técnico e, agora, sinto falta da interação. Apesar de ser bom fazer a sua página, com os seus links e a sua diagramação, as interferências e a construção comum fazem parte do wiki. No futuro, acho que seria interessante trazer isso mesmo para o trabalho individual, permitindo e incentivando aos alunos que editem as páginas uns dos outros. Conhecendo e usando recursos como a página de discussão e o histórico, não há porquê não resultar em uma experiência positiva.
Forma e conteúdo
Outra coisa que me agrada no wiki é o fato de ele ser um trabalho com forte peso tanto para conteúdo quanto para a forma. Uma página wiki excessivamente textual, com poucos links, artigos compridos etc. não convida um leitor. E, ainda mais por estar na internet, a pág. tem de ser atrativa, sim. Tudo bem que tornar um trabalho complexo também agradável de ler e agradável ao olhar é mais um grande desafio, mas é um desafio que não incomoda, não é frustrante. Pelo contrário, dá um alívio poder descansar a mente durante sessões de estudo de Propp e fazer um ou outro link, cuidar de uma imagem ou dividir um artigo muito longo.
Recursos
Lendo a respeito da Wikipedia e também do próprio MediaWiki (usado para hospedar as nossas páginas) vi que, apesar de já termos vários recursos, ainda se pode expandir. Nos próximos anos e também nas próximas vezes que eu for trabalhar com essa mídia, seria interessante estudar recursos como banco de imagens (que permitiria melhor manipulação das imagens usando os códigos da Wikipedia) e permissão para vídeos (coisa que fez muita falta no meu tema, por exemplo).
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A criação de links é uma vantagem enorme. Além de "descarregar" o texto, deixando que ele fique mais curto, leve e até fluente, permite a inserção de informações que, de outro modo, ficariam esquecida (ou mal desenvolvidas em uma nota de rodapé). Navegar pelos links, criá-los e fazer as conexões, pra mim, é uma das melhores partes do trabalho.
Tema
Decidir o tema do meu trabalho não foi tão difícil quanto eu pensei que fosse. Em época de eleições -e eu adoro debates políticos-, já havia lido algumas coisas da bibliografia, estava acompanhando os discursos políticos norte-americanos e, na última aula do semestre, ainda teríamos Análise do Discurso. Veio tudo bem a calhar. Senti que faltou falar de muita coisa e não administrei bem meu tempo, mas a produção foi prazerosa e o processo bastante enriquecedor.
(outras) Vantagens
Pra mim uma das maiores vantagens do trabalho Wiki, fora a questão dos recursos técnicos, está no fato de conseguirmos acompanhar os trabalhos dos outros alunos, também. Tanta gente fez tanta coisa tão interessante, e se fosse um outro tipo qualquer de trabalho, o mais provável é que eu nunca sequer ouviria falar. O próprio trabalho impresso, além de extremamente anti-ambiental, tem tantas restrições. Primeiro que ele só cresce para um lado: página à página. Quem fez um artigo e linkou quinze outros sabe o quão limitante isso é. Depois que ele é tão efêmero... quem ainda tem aquele trabalho nota dez do colégio? Aquele que foi impresso em casa e as folhas unidas com um clips? Quantas pessoas puderam ler aquele trabalho? A palavra impressa tem de ser bem protegida (encadernada, copiada, publicada) para durar. A palavra na Internet resiste até a incêndios, quebras de computador e cachorros famintos. Um livro é lido por uma pessoa por vez, um e-book, por milhares. Não digo adeus aos livros -a única coisa organizada na minha vida é minha pseudo-biblioteca de prateleira-, mas que muito do que vem por aí e muito do que é necessário para a melhoria e democratização da educação tá online, está.
